COMUNICADO DE APOYO A LA HUELGA DEL SECTOR 0-3

Desde el Partido Comunista de España en Castilla y León, manifestamos nuestro firme apoyo a la jornada de huelga convocada para este 7 de mayo en el primer ciclo de educación infantil. La situación que atraviesa el sector no es un hecho aislado, sino una consecuencia directa de un modelo que antepone el beneficio privado al bienestar de la clase trabajadora.

El primer ciclo de educación infantil (0-3) está llamado a la huelga este 7 de mayo. Este sector constituye una expresión nítida de las contradicciones estructurales del capitalismo en el ámbito de la reproducción social. Lejos de responder a las necesidades colectivas de la clase trabajadora, el sector aparece subordinado a una lógica de acumulación que precariza las condiciones laborales de quienes sostienen, con su trabajo, la base misma de la vida social.

Se trata de un ámbito caracterizado por bajos salarios y escaso reconocimiento profesional; algo que no es casual si partimos de la base de ser un sector feminizado y dedicado tradicionalmente a los cuidados.

En él conviven distintas realidades: la prestación de servicios desde la propia red pública, la externalización hacia empresas privadas y la financiación pública de la escolarización en centros privados. En última instancia, es el dinero público el que sostiene un sistema educativo utilizado por la empresa privada para obtener mayores tasas de ganancia.

A esta situación hay que sumar el auge de la financiación pública de las empresas privadas en Castilla y León, lo que supone una transferencia de recursos hacia intereses particulares. Esta política genera una privatización encubierta de todo el sistema educativo: ante la falta premeditada de plazas públicas en el tramo 0-3, se empuja a las familias hacia la vía concertada. Una vez que el menor entra en el circuito privado-concertado en sus primeros años, es muy difícil que salga de él, garantizando así a la empresa privada una «clientela» cautiva para el resto de las etapas educativas. Se utiliza la carencia de servicios públicos como un embudo para desmantelar lo público desde la base.

Bajo este escenario, la legítima reivindicación de integrar los servicios en la red pública no pasa de ser una quimera dentro del capitalismo, puesto que responde a los mismos intereses de mercado. Las escuelas infantiles dependientes de los ayuntamientos se encuentran, en su gran mayoría, en una situación de ausencia de legislación laboral más allá del Estatuto de los Trabajadores, lo que deja a estas empleadas municipales en una situación similar o peor que las de las empresas privadas.

El conflicto del 0-3 debe entenderse, por tanto, como una parte más de la lucha de clases: una disputa por quién controla y en qué condiciones se organiza la reproducción social. Las movilizaciones, huelgas y protestas no son hechos aislados, sino momentos de una toma de conciencia colectiva frente a un modelo que convierte el cuidado en mercancía y a las trabajadoras en sujetos explotados.

Solo mediante la organización y la acción colectiva será posible avanzar hacia un modelo educativo verdaderamente público, universal y emancipador, donde el trabajo de cuidados deje de ser un nicho de precariedad y ocupe el lugar central que le corresponde en la estructura social. Sin embargo, este modelo no tiene cabida bajo el actual sistema económico.

Para establecer un sistema educativo acorde a las necesidades objetivas de la clase trabajadora, y libre de estereotipos de género, necesitamos construir un nuevo sistema económico que ponga las condiciones de vida en el centro de la economía, rompiendo con los intereses de mercado que aplican, por igual, tanto las empresas como las administraciones públicas.

¡Por una educación pública, gratuita, universal y de gestión directa!

¡No a la privatización encubierta del sistema educativo!

¡Basta de mercantilizar los cuidados!

¡Viva la lucha de la clase obrera!